

吉林中山醫(yī)院下面通過十問十答方式帶大家全面了解兒童多動(dòng)癥。
1 什么是多動(dòng)癥?
注意力缺陷多動(dòng)障礙,俗稱多動(dòng)癥,是指兒童出現(xiàn)與年齡不相稱的注意力不集中、不分場(chǎng)合的過度活動(dòng)和情緒沖動(dòng),發(fā)病通常在12歲以前,是兒童期最常見的發(fā)育行為問題之一。
多動(dòng)癥給家長、老師、患兒本人、同伴帶來非常多的困擾。
家長感到孩子整天控制不住地動(dòng)個(gè)不停、做事情不專心;每天花很多時(shí)間輔導(dǎo)作業(yè),需要不斷提醒孩子才能集中注意力。時(shí)間長了家長也可能失去耐心,沖孩子發(fā)脾氣。吉林中山醫(yī)院
老師反映孩子在課堂上不認(rèn)真聽講、小動(dòng)作多、摸這摸那,學(xué)習(xí)成績不好。
同伴發(fā)現(xiàn)他們亂跑亂動(dòng)、說話做事沖動(dòng)、沒有耐心,在游戲活動(dòng)中不遵守規(guī)則,不愿意和他們做朋友。
久而久之,多動(dòng)癥的孩子自尊心會(huì)受到傷害,甚至自暴自棄。吉林中山醫(yī)院
2 多動(dòng)癥對(duì)孩子有什么影響?
我們之所以要重視多動(dòng)癥,是因?yàn)槎鄤?dòng)癥會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、親子關(guān)系、就業(yè)、家庭、社會(huì)生活等多方面會(huì)產(chǎn)生廣泛而不利的影響。
多動(dòng)癥常引起學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)成績低下、自尊心受挫,影響升學(xué)和就業(yè)。
多動(dòng)癥的孩子很難教育和管理,父母可能需要付出更多的時(shí)間和精力,而且可能仍無改善,造成親子關(guān)系緊張。
成年后可能因?yàn)槭芙逃晗薅獭W(xué)歷低,不能從事理想的職業(yè),社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平低。由于工作表現(xiàn)差,容易被解雇或更頻繁地?fù)Q工作。
學(xué)歷和工作的問題會(huì)進(jìn)一步影響擇偶、婚姻和家庭關(guān)系。多動(dòng)癥還可導(dǎo)致患者出現(xiàn)酗酒、反社會(huì)行為、物質(zhì)濫用甚至犯罪行為。吉林中山醫(yī)院
3 多動(dòng)癥與兒童好動(dòng),怎么區(qū)別?
好動(dòng)是兒童的天性,兒童的活動(dòng)量通常是比較多的。單純好動(dòng)的兒童在需要安靜的情況下,能夠靜下來。比如上課的時(shí)候,正常兒童能夠坐好、認(rèn)真聽講。他們能夠聽從家長的訓(xùn)導(dǎo),安靜地進(jìn)行游戲、學(xué)習(xí)等。
而多動(dòng)癥兒童通常不分場(chǎng)合地動(dòng)個(gè)不停,上課時(shí)隨意下座位、爬上爬下,不能集中精力聽講,不能聽從家長或老師的指令,沖動(dòng),愛搗亂,難以完成作業(yè)或其他任務(wù);對(duì)兒童的學(xué)習(xí)、親子關(guān)系、人際關(guān)系、自尊心等產(chǎn)生了明顯的不良影響。
4 多動(dòng)癥常見嗎?
據(jù)統(tǒng)計(jì),兒童多動(dòng)癥的發(fā)病率約為5%-7%,男孩是女孩的2倍以上。因此,多動(dòng)癥是比較常見的,且男孩更多見。
但是,有相當(dāng)一部分患兒的家長沒有認(rèn)識(shí)到孩子的多動(dòng)、注意力不集中是一種疾病,使得這些孩子沒有得到及時(shí)的診斷和治療。吉林中山醫(yī)院
5 兒童為什么會(huì)得多動(dòng)癥?
多動(dòng)癥的病因和發(fā)病機(jī)制尚不完全清楚。目前認(rèn)為是由多種生物的、心理的和社會(huì)因素單獨(dú)或協(xié)同所致。
研究表明,遺傳因素、神經(jīng)遞質(zhì)失調(diào)、母親孕期酗酒或吸煙、早產(chǎn)、低出生體重、鉛暴露、過度攝入加工肉類、零食、動(dòng)物脂肪和鹽、家庭關(guān)系不和睦、父母教育方式等多種因素與多動(dòng)癥的發(fā)病有關(guān)。
多動(dòng)癥的孩子前額葉和顳葉皮質(zhì)的腦發(fā)育延遲,導(dǎo)致大腦不能有效地控制行為活動(dòng)、注意力和情緒。吉林中山醫(yī)院
6 兒童出現(xiàn)哪些情況需要警惕多動(dòng)癥?
對(duì)于4-18歲的兒童和青少年,如果在學(xué)校、幼兒園、家庭等多個(gè)環(huán)境中存在以下問題,建議進(jìn)行多動(dòng)癥篩查及評(píng)估:
。1)維持注意力困難:聽講和做作業(yè)都不能專心,很容易受環(huán)境影響,一項(xiàng)活動(dòng)還沒完成又轉(zhuǎn)向另一項(xiàng);跟他們說話總是記不住,不知在想什么;特別粗心,經(jīng)常丟三落四;總是不愿做作業(yè),拖到不能再拖才開始,做到很晚,經(jīng)常做不完,沒有監(jiān)督就不能做作業(yè),需要反復(fù)指導(dǎo);看似聰明,學(xué)習(xí)成績卻不好。
。2)過度活動(dòng):像有馬達(dá)驅(qū)動(dòng)一樣整天動(dòng)個(gè)不停,手腳動(dòng)作多,或常常在座位上扭動(dòng),在教室或其它需要呆在座位上的情況下離開座位,在不恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合跑來跑去或爬上爬下,摸這摸那,難以安靜地玩或從事休閑活動(dòng),說話過多。
(3)行為沖動(dòng):在課堂上常常不舉手就發(fā)言,甚至在問題還沒說完答案已沖口而出,結(jié)果常常說錯(cuò);沒有耐心,想要的東西就立刻要得到;很難等待,經(jīng)常打斷或插入別人的活動(dòng)。吉林中山醫(yī)院
7 多動(dòng)癥需要治療嗎?
需要治療。
部分家長認(rèn)為多動(dòng)癥的孩子僅僅是調(diào)皮、貪玩,不認(rèn)為多動(dòng)癥需要治療。這種觀念是非常錯(cuò)誤的。如果不治療,如前所述,多動(dòng)癥會(huì)對(duì)兒童的現(xiàn)在和將來可能會(huì)產(chǎn)生多種負(fù)面影響。因此,及時(shí)、正規(guī)地治療多動(dòng)癥非常重要。
8 多動(dòng)癥的兒童會(huì)合并出現(xiàn)哪些問題?
多動(dòng)癥的兒童常合并存在其他一些神經(jīng)的、精神的或心理方面的問題,如抽動(dòng)癥、癲癇、焦慮障礙、抑郁障礙、對(duì)立違抗障礙、品行障礙、睡眠障礙、遺尿癥等,使得對(duì)于多動(dòng)癥的治療更加復(fù)雜和困難。
這些問題需要在神經(jīng)科、精神科、發(fā)育行為兒科或泌尿科醫(yī)師處進(jìn)一步診治。
9 多動(dòng)癥怎么治療?
多動(dòng)癥采用藥物治療和行為治療相結(jié)合的綜合治療方法,藥物治療是基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上聯(lián)合行為療法。
常用的藥物有哌甲酯、托莫西汀,用于6歲以上的患者。
行為療法是指通過采取恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲措施,幫助兒童建立良好的行為,消除不良行為。行為治療的依據(jù)是學(xué)習(xí)的原則:兒童的行為,如果得到正性反饋,如鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞,則該行為容易學(xué)習(xí)并能保持;相反,如果得到負(fù)性反饋,如懲罰或獲得不快的結(jié)果,則該行為不容易保持,甚至可能放棄。
行為療法舉例:
通過獎(jiǎng)勵(lì)幫助建立良好行為:當(dāng)兒童表現(xiàn)出良好行為時(shí),給予獎(jiǎng)勵(lì)或優(yōu)惠。
例如,兒童在規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)后,獎(jiǎng)勵(lì)玩喜歡的游戲、食物、代幣等。如果使用代幣,應(yīng)事先規(guī)定集齊一定數(shù)量的代幣可以換取相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
通過適當(dāng)?shù)膽土P幫助消除不良行為:當(dāng)問題行為出現(xiàn)時(shí),取消已獲得的獎(jiǎng)勵(lì)和優(yōu)惠。
例如,沒有完成整理書包的任務(wù),取消自由活動(dòng)時(shí)間或扣除已獎(jiǎng)勵(lì)的代幣。又如,當(dāng)孩子出現(xiàn)沖動(dòng)行為,及時(shí)將其隔離在一個(gè)單獨(dú)的地方,比如在房間的角落面壁靜坐。利用隔離的這段時(shí)間使兒童安靜下來,懂得被隔離是因?yàn)樽约旱男袨樗,需要改變這種問題行為。
吉林中山醫(yī)院建議家長學(xué)習(xí)行為治療的方法,以便在家庭中實(shí)施。
學(xué)習(xí)行為治療的途徑一般說來有兩種:第一,閱讀關(guān)于多動(dòng)癥行為治療的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí);第二,參加行為療法的家長課程。目前國內(nèi)有部分醫(yī)院開展了家長培訓(xùn)。
多動(dòng)癥的治療需要醫(yī)生、家長、兒童以及老師緊密聯(lián)系、共同努力。治療過程中不僅是幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,更重要的是幫助孩子實(shí)現(xiàn)有意識(shí)地自我監(jiān)督、自我管理。
10 多動(dòng)癥能根治嗎?
多動(dòng)癥需要正規(guī)治療至少一年以上,并定期隨診。大部分兒童經(jīng)過治療后癥狀緩解,學(xué)習(xí)成績提高,功能改善。
多動(dòng)癥屬于慢性病,約70%的患者持續(xù)至青春期,約30%-50%持續(xù)至成年期,部分患者至成年期仍在使用藥物治療。
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