初次送孩子上幼兒園，家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心孩子出現(xiàn)分離焦慮癥的表現(xiàn)，而家長(zhǎng)自己也會(huì)變得很焦慮、緊張。其實(shí)并不是每個(gè)孩子都會(huì)出現(xiàn)這樣的情緒問(wèn)題，只是家長(zhǎng)要掌握教育方法，只要家長(zhǎng)會(huì)教育，孩子必然很懂事。斷舍離是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必然會(huì)遇到的事情，家長(zhǎng)需要讓孩子具備情商，這樣孩子就可以進(jìn)行自我安穩(wěn)，調(diào)節(jié)好自身情緒，聰明的孩子不一定是成績(jī)好的孩子，很有可能是情商高的孩子。

　　林女士的女兒今年上幼兒園，第一天上幼兒園，孩子在門(mén)口哭了十多分鐘，林女士看到很多孩子和家長(zhǎng)都在門(mén)口哭，場(chǎng)景十分“凄慘”，但有一對(duì)母女卻不一樣，只有媽媽抹眼淚，3歲的小女孩不但不哭鬧，還安慰媽媽說(shuō)自己會(huì)乖乖聽(tīng)話，晚上就能見(jiàn)到媽媽了，很多老師都夸小女孩聰明懂事。林女士見(jiàn)孩子們都進(jìn)了教室，和那位媽媽聊了會(huì)兒天，林女士詢(xún)問(wèn)對(duì)方是如何把孩子教育的這么懂事的，這位媽媽說(shuō)，“孩子2歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)自己穿衣、吃飯了，還會(huì)到超市買(mǎi)東西，孩子很獨(dú)立。”

　　很多家長(zhǎng)都舍不得讓孩子獨(dú)立，總擔(dān)心孩子太小，自己做不好事，所以父母一直給孩子喂飯、穿衣服，導(dǎo)致孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)越來(lái)越深，所以在和父母分離的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子都會(huì)很焦慮，孩子不敢離開(kāi)父母，而父母也不敢放手。這樣的孩子肯定難以適應(yīng)新環(huán)境，孩子對(duì)父母依賴(lài)性太強(qiáng)也會(huì)影響孩子的智商與情商發(fā)展。

　　家長(zhǎng)要盡早培育孩子的獨(dú)立性。

　　孩子2歲左右就可以獨(dú)立做很多事了，家長(zhǎng)要讓孩子慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)，比如家長(zhǎng)可以讓孩子練習(xí)自己吃飯、自己穿衣，這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，增加孩子的自信心與積極性，孩子具備這些能力以后就可以很好的適應(yīng)幼兒園生活了。

　　家長(zhǎng)不要對(duì)孩子表現(xiàn)出過(guò)度依賴(lài)。

　　很多時(shí)候，并不是孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)，而是家長(zhǎng)過(guò)度依賴(lài)孩子，家長(zhǎng)一離開(kāi)孩子就覺(jué)得很慌張，家長(zhǎng)的這種情緒會(huì)傳染給孩子，同時(shí)孩子也會(huì)把父母的依賴(lài)當(dāng)做“把柄”，借機(jī)逃避上幼兒園。家長(zhǎng)應(yīng)該減少自己對(duì)孩子的依賴(lài)，讓孩子去看看更廣闊的世界。

　　家長(zhǎng)要多讓孩子接觸外面的世界。

　　家長(zhǎng)要多讓孩子接觸外面的世界，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，孩子的見(jiàn)識(shí)越多，能力就會(huì)越強(qiáng)。同時(shí)在接觸外面世界的過(guò)程中，孩子也會(huì)認(rèn)識(shí)很多陌生人和新鮮事物，這是鍛煉孩子獨(dú)立能力與情商的最好時(shí)機(jī)，見(jiàn)識(shí)過(guò)外面世界的孩子都不會(huì)懼怕上幼兒園。

　　在教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該改變?cè)�有的想法，把孩子�?dāng)做“大孩子”來(lái)看待，讓孩子多體驗(yàn)獨(dú)立的生活，使孩子的身心可以同步長(zhǎng)大。

　　您會(huì)注重培養(yǎng)孩子的情商嗎?您覺(jué)得孩子成長(zhǎng)過(guò)程中什么品質(zhì)最重要呢?